lunedì 25 maggio 2020
ATTIVITA' DAL 25 MAGGIO AL 30
****SALUTI DI FINE ANNO SCOLASTICO *****
Ciao bimbi,
per scambiarci un saluto di fine anno scolastico, sarebbe stato bellissimo fare un bel rinfresco, magari nel cortile della scuola cantando e ballando insieme; purtroppo tutto questo non è possibile.
Io e le altre maestre abbiamo pensato di invitarvi a preparare qualcosa di artistico a scelta tra un biglietto, un disegno, un lavoretto, una canzoncina, una poesia, una frase o ciò che sentite nel vostro cuore.
Vorremmo qualcosa di vostro, di personale, che può essere rivolto a un vostro compagno in particolare o ad una maestra o a tutti i compagni, come preferite; un saluto speciale che viene dal vostro cuore.
Io ho fatto il mio lavoretto: è il disegno di un cuore con dei cassetti, uno dei quali è pieno dei vostri nomi per dimostrare che voi avrete sempre un posticino nel mio cuore.
Cercate un simbolo o una frase che vi sentite di dover condividere con tutti .
Non pensiate di dover preparare chissà quale opera d'arte, per noi qualsiasi cosa fatta da voi sarà il regalo più bello.
Il nostro lavoretto lo mostreremo insieme il 5 giugno durante l'ultimo meet, dove faremo "merenda insieme" e mostreremo o condivideremo i nostri pensierini.
Vi aspettiamo tutti.
Le maestre Federica, Donatella, Lina, Sonia e Elisa.
GEOGRAFIA
Ciao bambini, oggi ripassiamo i RETICOLI.
Vi propongo un video
Ora completate l'esercizio che INVIERETE ALLA MIA MAIL.
Ciao bambini, oggi ripassiamo i RETICOLI.
Vi propongo un video
Ora completate l'esercizio che INVIERETE ALLA MIA MAIL.
STORIA
Ripassiamo le parole della storia: PASSATO, PRESENTE, FUTURO.
Guardate il video
Leggete la scheda sotto e completate i due esercizi.
Ripassiamo le parole della storia: PASSATO, PRESENTE, FUTURO.
Guardate il video
Leggete la scheda sotto e completate i due esercizi.
COMUNICAZIONE:
CHI ANCORA NON HA INVIATO I COMPITI DELLA SETTIMANA SCORSA (SCIENZE E STORIA) E QUELLI DELLA SETTIMANA PRECEDENTE (GEOGRAFIA "la città")
E' PREGATO DI MANDARLI AL MIO INDIRIZZO MAIL, PERCHE' SERVONO VALUTAZIONI.
VI RICORDO L'INDIRIZZO MAIL:
sonia.fabbi@icspallanzani.org
GRAZIE!
CHI ANCORA NON HA INVIATO I COMPITI DELLA SETTIMANA SCORSA (SCIENZE E STORIA) E QUELLI DELLA SETTIMANA PRECEDENTE (GEOGRAFIA "la città")
E' PREGATO DI MANDARLI AL MIO INDIRIZZO MAIL, PERCHE' SERVONO VALUTAZIONI.
VI RICORDO L'INDIRIZZO MAIL:
sonia.fabbi@icspallanzani.org
GRAZIE!
MATEMATICA
E' TEMPO DI VERIFICA....
Prenditi il tuo tempo non avere fretta,
troverai 20 quesiti da fare online al computer,
alla fine dovrai fare invio e arriverà la tua prova direttamente sul mio pc.
Il voto arriverà per posta elettronica all'indirizzo che mi hai indicato.
Fai il test quando sei pronto, ma entro e non oltre il 6 giugno.
Buon Lavoro!!!
E' TEMPO DI METTERSI IN PARI....
In queste ultime due settimane di lavoro potrai metterti in pari se sei rimasto indietro.
Riguarda le video lezioni e fai gli esercizi con le consegne in rosso, alla fine invia il tuo lavoro a
lina.chiriaco@icspallanzani.org.
Se hai bisogno di un ripasso contattami via mail , potremmo vederci su meet e capire insieme cosa non hai
capito o cosa hai bisogno di approfondire.
Giovedì 28 maggio alle 15 farò un ripasso di geometria , se sei interessato contattami.
E' TEMPO DI RIPASSO...
Se hai terminato le attività richieste finora e sei in pari col programma, ti suggerisco alcuni esercizi di
ripasso per tenere la mente allenata, li inserisco di seguito.
Al termine del lavoro, se ti va, potrai mostrarmeli inviandoli al mio indirizzo lina.chiriaco@icspallanzani.org
1 ) Problemi
Suggerimento: scegli la fila giusta dalla quale cominciare.
Non è necessario stampare , a tua discrezione.
2 ) Geometria
Cosa c'entra questa immagine con la geometria?
Perché Sesostri divise le terre sulle sponde del Nilo in quadrati?
Ascolta la video lezione e rispondi a queste domande sul quaderno.
Infine disegna un triangolo e un quadrilatero a piacere tra quelli studiati, seguendo i suggerimenti del video.
GIOCHIAMO CON LE TABELLINE!
CIAO BAMBINI! SONO LA MAESTRA ELISA...SIAMO ARRIVATI A CONOSCERE TUTTE LE TABELLINE,MA LE ABBIAMO IMPARATE BENE? QUESTA SETTIMANA POTETE ESERCITARVI PER DIVENTARE DEI BRAVISSIMI ESPERTI DI TABELLINE! BUON DIVERTIMENTO😊
PRIMO GIOCO( RIPASSO DI TUTTE LE TABELLINE)
SECONDO GIOCO (RIPASSO DI TUTTE LE TABELLINE)
TERZO GIOCO (RIPASSO DI TUTTE LE TABELLINE)
QUARTO GIOCO ( RIPASSO DI TUTTE LE TABELLINE)
PRIMO GIOCO( RIPASSO DI TUTTE LE TABELLINE)
SECONDO GIOCO (RIPASSO DI TUTTE LE TABELLINE)
TERZO GIOCO (RIPASSO DI TUTTE LE TABELLINE)
QUARTO GIOCO ( RIPASSO DI TUTTE LE TABELLINE)
INGLESE
1 ) Pagina 40 del libro.
Ascolta e indica il giocattolo giusto . Clicca qui per ascoltare l'audio 21
Ascolta e ripeti i termini. Clicca qui per ascoltare l'audio 22
2 ) Canta . Clicca qui per ascoltare la canzone
3 ) Abbina l'immagine al suo termine poi scrivi la parola in inglese
4 ) Pagina 41 del libro.
Ascolta il dialogo e leggi . Clicca qui per ascoltare l'audio 27.
5 ) Guarda le immagini e numera le sequenze di pagina 92 del libro.
RELIGIONE: la Pentecoste
PER CHI SEGUE RELIGIONE CATTOLICA
Gesù manda lo Spirito Santo: LA PENTECOSTE
Leggi pag.53 del libro di Religione cattolica, facendo attenzione soprattutto al significato della parola Pentecoste.
Gesù manda lo Spirito Santo: LA PENTECOSTE
Leggi pag.53 del libro di Religione cattolica, facendo attenzione soprattutto al significato della parola Pentecoste.
Ora clicca sul link per vedere il video
La PENTECOSTE viene festeggiata quest'anno dalla Chiesa domenica 31 maggio.
Chi desidera cimentarsi con l'arte, può andare a pag.93 del Quaderno Operativo di Religione e colorare il quadro di un artista proprio sulla Pentecoste!
Buon lavoro
maestra Donatella..
TESTI: comprensione del testo "L'erba che le lepri non mangiano"
HO CAPITO VERAMENTE?
Leggi con molta attenzione pag.138 e 139 sulla lettura.
E' l'ultima comprensione del testo che ti viene proposta e, naturalmente, è quella più complessa: entra nei particolari del brano ed è necessaria una riflessione più approfondita per poter rispondere correttamente.
Da pag.139 fino alla fine del libro ci sono le domande alle quali dovrai rispondere.
Il metodo è sempre quello: ricontrollare tante volte nel testo e non fidarsi del primo ricordo oltre che leggere con molta calma la domanda per capire bene che cosa mi chiede.
Questa è un'attività da fare quando non si è stanchi, magari al mattino, e si è disponibili a concentrarsi per un po' di tempo.
E' anche molto importante ricontrollare una volta finito il lavoro.
Inviatemi le risposte alla mia mail donatella.carlotti@icspallanzani.org
Visto che sono tante le pagine, quando possibile, potete scrivere sul quaderno il numero della domanda e la risposta scelta e inviarmi la foto, come l'altra volta.
Buon lavoro,
maestra Donatella.
Leggi con molta attenzione pag.138 e 139 sulla lettura.
E' l'ultima comprensione del testo che ti viene proposta e, naturalmente, è quella più complessa: entra nei particolari del brano ed è necessaria una riflessione più approfondita per poter rispondere correttamente.
Da pag.139 fino alla fine del libro ci sono le domande alle quali dovrai rispondere.
Il metodo è sempre quello: ricontrollare tante volte nel testo e non fidarsi del primo ricordo oltre che leggere con molta calma la domanda per capire bene che cosa mi chiede.
Questa è un'attività da fare quando non si è stanchi, magari al mattino, e si è disponibili a concentrarsi per un po' di tempo.
E' anche molto importante ricontrollare una volta finito il lavoro.
Inviatemi le risposte alla mia mail donatella.carlotti@icspallanzani.org
Visto che sono tante le pagine, quando possibile, potete scrivere sul quaderno il numero della domanda e la risposta scelta e inviarmi la foto, come l'altra volta.
Buon lavoro,
maestra Donatella.
GRAMMATICA: analisi grammaticale della frase
ANALISI GRAMMATICALE DELLA FRASE
Ascolta la lezione:
Ascolta la lezione:
Ora prova tu:
analizza sul quaderno le seguenti frasi:
1- La bambina crescerà.
2- Arrivò un'onda.
3- Paolo ha mangiato.
4- Scappano gli scoiattoli.
5- L'incontro inizierà.
Se non ti ricordi qualcosa vai a ripassare pag.107 e 108 sul libro di Grammatica.
Mandami le foto del tuo lavoro all'indirizzo mail donatella.carlotti@icspallanzani.org così che possa inviartelo di nuovo corretto.
Buon lavoro,
maestra Donatella.
GIOCHIAMO E IMPARIAMO
Facciamo un po' di analisi grammaticale, non spaventatevi è facile
CLICCA QUI metti nel sacco giusto
CLICCA QUI presente passato futuro
CLICCA QUI oggi ieri domani
CLICCA QUI ancora
CLICCA QUI metti al posto giusto
CLICCA QUI metti al posto giusto
VEDIAMO SE AVETE IMPARATO A LEGGERE L'OROLOGIO?
CLICCA QUI che ore sono?
CLICCA QUI scegli l'orologio giusto
CLICCA QUI ordina le coppie
CLICCA QUI presente passato futuro
CLICCA QUI oggi ieri domani
CLICCA QUI ancora
CLICCA QUI metti al posto giusto
CLICCA QUI metti al posto giusto
VEDIAMO SE AVETE IMPARATO A LEGGERE L'OROLOGIO?
CLICCA QUI che ore sono?
CLICCA QUI scegli l'orologio giusto
CLICCA QUI ordina le coppie
lunedì 18 maggio 2020
***IMPORTANTE***
PER CHI VOLESSE, SOPRATTUTTO CHI NON E' ANCORA RIUSCITO A INVIARE LE VERIFICHE ALLA MAESTRA DONATELLA,
MERCOLEDI' 20 MAGGIO DALLE ORE 16:40 ALLE 18:00
E
VENERDI' 22 MAGGIO DALLE 15:00 ALLE 16:30
MI RENDO DISPONIBILE IN MEET PER FARE UN DETTATO E ASCOLTO DELLA LETTURA
"COME ALLEVARE PORCELLINI D'INDIA" CHE LA MAESTRA DONATELLA HA DATO QUESTA SETTIMANA.
PER DARE LA VOSTRA ADESIONE INVIARE UNA MAIL A
federica.zanellato@icspallanzani.org
MI RACCOMANDO NON LASCIATEMI SOLA
VI ASPETTO NUMEROSI.
MERCOLEDI' 20 MAGGIO DALLE ORE 16:40 ALLE 18:00
E
VENERDI' 22 MAGGIO DALLE 15:00 ALLE 16:30
MI RENDO DISPONIBILE IN MEET PER FARE UN DETTATO E ASCOLTO DELLA LETTURA
"COME ALLEVARE PORCELLINI D'INDIA" CHE LA MAESTRA DONATELLA HA DATO QUESTA SETTIMANA.
PER DARE LA VOSTRA ADESIONE INVIARE UNA MAIL A
federica.zanellato@icspallanzani.org
MI RACCOMANDO NON LASCIATEMI SOLA
VI ASPETTO NUMEROSI.
STORIA
Ciao bambini come va con l'orologio?
Rileggete le pagine 129-130-131 (avreste già dovuto farlo la scorsa settimana) e completate le schede che vi trovate sotto. Inviate anche queste al mio indirizzo mail.
Ciao bambini come va con l'orologio?
Rileggete le pagine 129-130-131 (avreste già dovuto farlo la scorsa settimana) e completate le schede che vi trovate sotto. Inviate anche queste al mio indirizzo mail.
SCIENZE
Questa settimana impariamo come gli animali si difendono dal FREDDO e dai PREDATORI.
La sapevate che tanti animali per difendersi dai predatori più grandi loro hanno sviluppato meccanismi di difesa? Alcuni pungono se vengono minacciati, altri si chiudono dentro al loro guscio, altri si mimetizzano per nascondersi dai predatori, altri rilasciano un veleno o un odore sgradevole.
Volete sapere i nomi di questi animali?
Osservate il video e leggete a pag. 172-173 del sussidiario.
Questa settimana impariamo come gli animali si difendono dal FREDDO e dai PREDATORI.
La sapevate che tanti animali per difendersi dai predatori più grandi loro hanno sviluppato meccanismi di difesa? Alcuni pungono se vengono minacciati, altri si chiudono dentro al loro guscio, altri si mimetizzano per nascondersi dai predatori, altri rilasciano un veleno o un odore sgradevole.
Volete sapere i nomi di questi animali?
Osservate il video e leggete a pag. 172-173 del sussidiario.
Ora completate le schede e inviatele al mio indirizzo mail.
INGLESE
SPRING PRIMAVERA
Osserva pagina 38 e 39 del libro:
In che stagione siamo? What season is it?
Che tempo fa? What's the weather like?
1) Ascolta e rispondi
clicca qui per ascoltare l'audio 17
2) Cerca nell'immagine , segna e nomina le parole della primavera dell'esercizio 2
3) Ascolta e indica nell'immagine le parole che senti nell'audio 18
clicca qui per sentire l'audio 18
4) Canta :
clicca qui per ascoltare la canzone
It's spring , it's spring now E' primavera, è primavera ora
What's the weather like? Che tempo fa?
Rainy, sunny Piovoso soleggiato
Look! A rainbow! Guarda un arcobaleno!
That's the spring weather Questo è il tempo metereologico della primavera
a rainbow in the sky un arcobaleno nel cielo
a butterfly on a leaf una farfalla su una foglia
A chirping in a nest un cinguettio dal nido
That's what spring for me Questa è la primavera per me
5) Lavora a pagina 90 del libro
Unisci i tratteggi, colora e nomina le parole della primavera poi scrivile sotto di fianco ai numeri
( Per il lavoro di questa settimana il rimando è a vostra discrezione, non è richiesto esplicitamente)
Osserva pagina 38 e 39 del libro:
In che stagione siamo? What season is it?
Che tempo fa? What's the weather like?
1) Ascolta e rispondi
clicca qui per ascoltare l'audio 17
2) Cerca nell'immagine , segna e nomina le parole della primavera dell'esercizio 2
3) Ascolta e indica nell'immagine le parole che senti nell'audio 18
clicca qui per sentire l'audio 18
4) Canta :
clicca qui per ascoltare la canzone
It's spring , it's spring now E' primavera, è primavera ora
What's the weather like? Che tempo fa?
Rainy, sunny Piovoso soleggiato
Look! A rainbow! Guarda un arcobaleno!
That's the spring weather Questo è il tempo metereologico della primavera
a rainbow in the sky un arcobaleno nel cielo
a butterfly on a leaf una farfalla su una foglia
A chirping in a nest un cinguettio dal nido
That's what spring for me Questa è la primavera per me
5) Lavora a pagina 90 del libro
Unisci i tratteggi, colora e nomina le parole della primavera poi scrivile sotto di fianco ai numeri
( Per il lavoro di questa settimana il rimando è a vostra discrezione, non è richiesto esplicitamente)
MATEMATICA
TABELLINE
1) Memorizza la tabellina del 9 e del 10. Invia un vocaroo a lina.chiriaco@icspallanzani.rog
Esegui pagina 59 e 60 del libro delle discipline
2) Esegui pagina 41 e 42 della vecchia edizione ( 51 e 52 della nuova edizione)
1) Ascolta la video lezione e fai pagina 56 del Bortolato
Esegui pagina 47 dell eserciziario della vecchia edizione ( pagina 58 della nuova edizione)
DIVISIONI CON IL RESTO
1) Esegui pagina 57 del Bortolato
2) Esegui pagina 70 del libro delle discipline
3) Esegui pagina 48 dell'eserciziario della vecchia edizione ( pagina 59 della nuova edizione)
DIVISIONI CON E SENZA RESTO
1) Esegui pagina 58, 59, 60 sul libro di Bortolato . Quando hai terminato queste tre pagine inviami una foto a lina.chiriaco@icspallanzani.org.
GIOCHIAMO CON LA MATEMATICA!
CIAO BAMBINI! SONO LA MAESTRA ELISA... QUESTA SETTIMANA FAREMO DEI BELLISSIMI GIOCHI PER IMPARARE LA TABELLINA DEL 9 E DEL 10! BUON DIVERTIMENTO😊
PRIMO GIOCO TABELLINA DEL 9
SECONDO GIOCO TABELLINA DEL 9
PRIMO GIOCO TABELLINA DEL 10
SECONDO GIOCO TABELLINA DEL 10
PRIMO GIOCO TABELLINA DEL 9
SECONDO GIOCO TABELLINA DEL 9
PRIMO GIOCO TABELLINA DEL 10
SECONDO GIOCO TABELLINA DEL 10
TESTI: Porcellini d'India
DESCRIZIONE DI ANIMALI:
Leggi bene pagina 132 e rispondi a pagina 133 della Lettura.
Leggi bene pagina 132 e rispondi a pagina 133 della Lettura.
Guarda e ascolta il video cliccando sul link:
Ora scrivi sul quaderno il carattere del Porcellino d'India così come viene descritto nel video ( È aggressivo? Si affeziona al padrone? È timido?...)
Manda alla mia mail ( donatella.carlotti@icspallanzani.org ) le risposte di pagina 133 e la descrizione scritta sul quaderno.
Buon lavoro e divertitevi con questo meraviglioso animaletto,
maestra Donatella.
RELIGIONE: la parabola del Buon Samaritano, verifica.
PER CHI SEGUE RELIGIONE CATTOLICA
Rileggi bene pag. 47 sul libro di religione, puoi anche rivedere il video della settimana scorsa, poi vai sul quaderno operativo sempre di religione ed esegui a pag. 46, colorando le vignette.
Rileggi bene pag. 47 sul libro di religione, puoi anche rivedere il video della settimana scorsa, poi vai sul quaderno operativo sempre di religione ed esegui a pag. 46, colorando le vignette.
Quando hai finito e controllato, mandami la scheda alla mia mail: donatella.carlotti@icspallanzani.org così io potrò valutare la tua comprensione della parabola.
GRAMMATICA: il verbo
VERBI E ANCORA VERBI
Continuiamo il lavoro iniziato la settimana scorsa sui verbi, cioè sulle azioni compiute dagli uomini, dagli animali o dalle cose.
Vi propongo una serie di schede che non vanno stampate per forza: leggete bene gli esercizi e scriveteli sul quaderno, indicando la pagina e il numero dell'esercizio
Ascoltate il vocaroo al seguente link con alcune spiegazioni sugli esercizi:
https://voca.ro/asjXT1zZvgn
.
In questa scheda, per esempio, scrivete sul quaderno:
La rana salta
il bruco s'inarca
e così via.
Stessa cosa per il secondo esercizio:
il sole splende.
..
Quando avete eseguito tutte le schede, inviatemi al mio indirizzo mail donatella.carlotti@icspallanzani.org il completamento dell'ultima scheda (se avete dei dubbi su qualcosa potete mandarmi anche il resto, ma non è necessario!)
Continuiamo il lavoro iniziato la settimana scorsa sui verbi, cioè sulle azioni compiute dagli uomini, dagli animali o dalle cose.
Vi propongo una serie di schede che non vanno stampate per forza: leggete bene gli esercizi e scriveteli sul quaderno, indicando la pagina e il numero dell'esercizio
Ascoltate il vocaroo al seguente link con alcune spiegazioni sugli esercizi:
https://voca.ro/asjXT1zZvgn
.
In questa scheda, per esempio, scrivete sul quaderno:
La rana salta
il bruco s'inarca
e così via.
Stessa cosa per il secondo esercizio:
il sole splende.
..
Quando avete eseguito tutte le schede, inviatemi al mio indirizzo mail donatella.carlotti@icspallanzani.org il completamento dell'ultima scheda (se avete dei dubbi su qualcosa potete mandarmi anche il resto, ma non è necessario!)
GIOCHIAMO CON ACCENTO, APOSTROFO E... ANIMALI
CON QUESTI GIOCHI POTETE RIPASSARE ACCENTO E APOSTROFO E PREPARARVI PER IL DETTATO.
BUON DIVERTIMENTO
CLICCA QUI apostrofo si o no
CLICCA QUI con o senza apostrofo
CLICCA QUI "apostrofa" la frase
CLICCA QUI "apostrofa" la frase
CLICCA QUI "apostrofa" la frase
CLICCA QUI accentiamo correttamente
CLICCA QUI inserisci la parola giusta
CLICCA QUI la frase giusta
CLICCA QUI scegli la parola giusta
CLICCA QUI riconosci giusto o sbagliato
ORA VEDIAMO SE ABBIAMO IMPARATO LE ORE
CLICCA QUI perché nasce l'orologio
CLICCA QUI leggiamo l'orologio
CLICCA QUI quiz
GUARDIAMO UN PO' GLI ANIMALI
CLICCA QUI cosa mangiano gli animali?
CLICCA QUI vero o falso?
CLICCA QUI come si difendono gli animali?
BUON DIVERTIMENTO
CLICCA QUI apostrofo si o no
CLICCA QUI con o senza apostrofo
CLICCA QUI "apostrofa" la frase
CLICCA QUI "apostrofa" la frase
CLICCA QUI "apostrofa" la frase
CLICCA QUI accentiamo correttamente
CLICCA QUI inserisci la parola giusta
CLICCA QUI la frase giusta
CLICCA QUI scegli la parola giusta
CLICCA QUI riconosci giusto o sbagliato
ORA VEDIAMO SE ABBIAMO IMPARATO LE ORE
CLICCA QUI perché nasce l'orologio
CLICCA QUI leggiamo l'orologio
CLICCA QUI quiz
GUARDIAMO UN PO' GLI ANIMALI
CLICCA QUI cosa mangiano gli animali?
CLICCA QUI vero o falso?
CLICCA QUI come si difendono gli animali?
martedì 12 maggio 2020
PRECISO CHE L'ALTERNATIVA E' SOLO PER I BAMBINI CHE NON SEGUONO LA RELIGIONE CATTOLICA.
GRAZIE E BUONA GIORNATA
lunedì 11 maggio 2020
ATTIVITA' DALL' 11 AL 18 MAGGIO
STORIA
Ciao bambini, ho visto che avete costruito il vostro orologio. Siete stati molto bravi!
Avete provato a leggere le ore?
Ora che avete il sussidiario andate alle pagine 129, 130, 131, leggete e completate per imparare a leggere bene l'orologio.
_________________________________________________________________________________
Nella settimana dal 15 al 20 aprile vi avevo inviato un compito di musica "La primavera di Vivaldi" invitandomi a mandarmi il lavoro (dovevate disegnare la primavera ascoltando il brano musicale). Chi non l'ha ancora inviato è pregato di farlo perché devo valutare anche questa materia. Grazie.
Ciao bambini, ho visto che avete costruito il vostro orologio. Siete stati molto bravi!
Avete provato a leggere le ore?
Ora che avete il sussidiario andate alle pagine 129, 130, 131, leggete e completate per imparare a leggere bene l'orologio.
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Nella settimana dal 15 al 20 aprile vi avevo inviato un compito di musica "La primavera di Vivaldi" invitandomi a mandarmi il lavoro (dovevate disegnare la primavera ascoltando il brano musicale). Chi non l'ha ancora inviato è pregato di farlo perché devo valutare anche questa materia. Grazie.
SCIENZE
Continuiamo a conoscere i nostri amici animali. Leggi la scheda poi leggi e completa a pag. 171 del sussidiario.
Continuiamo a conoscere i nostri amici animali. Leggi la scheda poi leggi e completa a pag. 171 del sussidiario.
GEOGRAFIA
Come vi avevo anticipato la settimana scorsa, riprendiamo a parlare della PIANURA.
Nel video che vi propongo vedrete che la pianura è una vasta distesa di terreno pianeggiante, cioè senza colline o montagne.
Con il passare del tempo l'uomo ha modificato l'ambiente per i suoi bisogni, trasformandola in:
- paesaggio urbano con città, industrie...
- paesaggio rurale con campi coltivati, fattorie...
Buona visione!
Completa la scheda (o lavora sul Q.).
Inviatemi il vostro lavoro per vedere se avete capito al mio indirizzo mail.
Come vi avevo anticipato la settimana scorsa, riprendiamo a parlare della PIANURA.
Nel video che vi propongo vedrete che la pianura è una vasta distesa di terreno pianeggiante, cioè senza colline o montagne.
Con il passare del tempo l'uomo ha modificato l'ambiente per i suoi bisogni, trasformandola in:
- paesaggio urbano con città, industrie...
- paesaggio rurale con campi coltivati, fattorie...
Buona visione!
Completa la scheda (o lavora sul Q.).
Inviatemi il vostro lavoro per vedere se avete capito al mio indirizzo mail.
ALTERNATIVA
Dopo avere ascoltato la storia "Il litigio" rispondi alle domande sul Q.
Domande:
1) Per quale motivo litigano i due protagonisti della storia?
2) Cosa fanno a un certo punto?
3) La volpe cosa vuole fare?
4) Come si salvano?
5) Alla fine cosa hanno capito?
6) Cosa pensi di due amici che litigano?
Inviate il lavoro alla mia mail (sonia.fabbi@icspallanzani.org) perché mi serve una valutazione.
Dopo avere ascoltato la storia "Il litigio" rispondi alle domande sul Q.
Domande:
1) Per quale motivo litigano i due protagonisti della storia?
2) Cosa fanno a un certo punto?
3) La volpe cosa vuole fare?
4) Come si salvano?
5) Alla fine cosa hanno capito?
6) Cosa pensi di due amici che litigano?
Inviate il lavoro alla mia mail (sonia.fabbi@icspallanzani.org) perché mi serve una valutazione.
MATEMATICA
GEOMETRIA
1)Figure Piane
Disegna con il righello i diversi poligoni e scrivi il nome di fianco, come nell'esempio. Invia il tuo lavoro a lina.chiriaco@icspallanzani.org
2) Figure Solide
Esegui le pagine 104 , 103 e 102 del sussidiario.
Esegui pagina 65 della vecchia edizione o pagina 82 della nuova edizione dell'eserciziario. ( invia questa pagina a lina.chiriaco@icspallanzani.org)
MOLTIPLICAZIONI
1) Esegui sul libro di Bortolato le seguenti pagine 47, 48, 52 ( invia il lavoro a lina.chiriaco@icspallanzani.org)
DIVISIONI
1) Dividi in parti uguali le palline di pagina 54 del Bortolato
2) Racchiudi le palline di pagina 55 del Bortolato in gruppi , come è indicato nel titolo. ( invia questo lavoro a lina.chiriaco@icspallanzani.org)
PROBLEMI
Esegui i problemi a pagina 71 e 72 del Bortolato
TABELLINA DELL'8
Memorizza la tabellina dell'8 e invia un vocaroo al mio indirizzo mail lina.chiriaco@icspallanzani.org
1) Esegui la tabellina dell'8 a pagina 58 del sussidiario
2) Esegui pagina 50 dell'eserciziario nella nuova edizione, o pagina 40 nella vecchia edizione
3) Ripassa tutte le tabelline , guarda il video , ti propone un altro modo per ripassarle e studiarle.
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